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学习二十大

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青蓝携手逐光而行 薪火相传向美而生 ——绵阳实验高中举办2021年新入职教师“青蓝工程”成果验收课大赛


 

 

青蓝结对清秋始,惟愿枝间子初成。为促进2021年新入职教师的专业成长,为学校可持续发展奠定人才基础,2021年9月,我校针对5位新入职教师启动了“青蓝工程”师徒结对仪式。一年来,徒弟们在师傅的细心指导下,彼此携手共进,专业素养提升质效明显。为检验“青蓝工程”传、帮、带的作用,进一步帮助青年教师不断提高教育教学的能力。2022年10月19日,学校举办2021年新入职教师“青蓝工程”成果验收课大赛。

 

 

 

为引领青年教师上好本次成果验收课,在验收课前期,师傅们亲自上示范课,悉心指导,徒弟们虚心学习,师徒共同研究课标、教材、收集资料、精心制作课件,在一次次的反复研磨中不断修改完善教学设计、丰富课堂内容。最终,2021年新入职的教师为我们带来了精彩的五堂展示课。

 

 

历史组王一婷老师《中国古代的科学技术成就》一课,以视频导入新课,给学生以历史代入感、实在感和方向感。在课程讲授中,带领学生阅读教材,梳理科技从低级到高级逐步发展和进步的过程,并结合材料分析中西方科技的特点,并进行一系列探究活动,探究影响中国科技发展的因素,在师生互动与史料研习中培养历史学科核心素养,提升思维品质。

 

 

生物组左佩川老师《遗传密码的破译》这节课设计新颖,突出核心素养,采用希沃白板和模型贯穿课堂,紧紧抓住学生的注意力。在教学时,教师将神秘的生日礼物作为情境导入,从而引出密码子来激发学生的兴趣,以破解密码子的含义作为贯穿整堂课的线索。在教学中让学生去分析密码子的破译过程,力求让学生具有获得感和成就感,在整节内容的教学过程中,教师注重对学生动手能力,实验设计能力,语言表达能力等的培养,通过让学生的展示交流,从而让他们体会实验设计在生物教学当中的作用,以及科学家在研究过程中的艰辛,从而向学生渗透核心素养。

 

 

政治组易定仙老师的《博大精深的中华文化》一课,教学设计新颖独特,紧跟时政热点,课件制作精美,并花心思剪视频、找图片,给学生带来了视觉上的欢喜。本课体现了政治学科的显著特点——时政性。依托2022年北京冬奥会这一文化盛事,围绕冬奥会的中国风元素、冬奥美食、冬奥志愿者等,通过视频、图片、讨论等方式,引导学生关注生活中的时政热点,极大地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性和主动性。在教学过程中,立足于本班学情,巧用“531”模式,注重培养学生的学科核心素养。展示冬奥会中的中华优秀传统文化,有利于学生进一步了解本民族文化的特点,感受中华文化的厚重底蕴和强大的民族凝聚力,增强民族认同感、文化自觉和自信;也有利于学生关注生活中的文化现象,并用所学文化生活知识来分析相关现象,强化理论联系实际的能力。整堂课的课堂氛围轻松活跃,课堂内容兼具知识性和趣味性,深受学生们的喜爱!课堂上,老师教态自然大方,能灵活处理教学问题,充分体现了教师的教学智慧。

 

 

化学组胡杰英老师的《金属晶体》一课从同学们身边的实物(太空泥和乒乓球)入手,充分利用直观教学手段,帮助学生正确理解金属晶体的原子堆积模型,从而理解密堆积和非密堆积的特点。通过展示几种常见金属晶体的原子堆积模型,以小组探究讨论法代替直接讲授。整个课堂气氛十分活跃,学生参与度高,充分体现了以学生为主体,让学生猜想、解说答辩、总结得出结论的教学思路,体现了新课程中“自主、合作、探究”的理念,培养了学生严谨求实的科学态度和分析问题、解决问题的能力。

 

 

地理组陈喻韬老师的《水循环》一课,教学逻辑严密,教学设计新颖独特,课件制作精美,给学生带来了视觉上的欢喜。通过视频、图片等方式,吸引了学生的注意力,让学生理解到水循环的类型和过程,极大激发了学生的兴趣。从一开始便运用古诗词情境导入,然后让学生自主讨论水循环的过程,并上台展示成果,接着合作探究问题,最后落实到具体问题海绵城市建设上,对学生运用所学知识解决实际问题的能力进行升华。整节课课堂氛围活跃、有趣,深受学生们的喜爱!课堂上老师教态大方自然,灵活机智地处理教学中出现的每一个问题,充分体现了教师的教学智慧。

 

 

 

在此次汇报课上,处处闪现着智慧,处处绽放着光芒。不仅给青年教师一个展示自己的舞台,也给听课老师学习和反思的机会。课后,学校相关学科名师工作室领衔人、教研组长和备课组长还从教学设计、课堂组织、学生活动等多方面对新教师的课堂进行点评与指导,新教师收获颇丰!

 

 

 

 

青蓝工程”是一种传承、一种促进、一条纽带,是学校可持续发展的有力保障。本次汇报课活动,让我们看到了在“青蓝工程”助力下,青年教师的快速成长。接下来,我校将继续开展好“青蓝工程”青年教师的培养工作,完善学校青年教师培养体系,充分发挥骨干教师、名优教师的引领作用,实现师徒双向成长,进一步增强学校师资力量,助推学校二次腾飞!

(文字:教科室;图片:辜久林、何欧亚、易定仙、胡杰英;审核:王和兵)