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学习二十大

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唤醒生涯意识,开启“心”的旅程 ——绵阳实验高中召开2023年秋季生涯规划课、心理健康课开学教学研讨会


云天收夏声,木叶动秋声。为了提高学校心理健康教育质量,让心理课堂为学生发展赋能,我校于2023年8月29日下午在崇实楼401会议室召开了2023年秋季生涯规划课、心理健康课教学研讨会,会议由学校党委委员、纪委书记刘林强主持,学校党委书记贾清仁,党委副书记、校长苟文彬等领导出席会议,高一高二全体心理专兼职教师参加会议。

 

 

教以潜心

 

苟文彬校长指出,开设心理健康教育课程不仅是落实国家政策的要求,培养全面发展的高素质人才,也是办高品质学校,做优质教育的需要,更是符合我校发展的现实需求,以了解新生代学生的心理特点。心理健康教育课程一方面促进学生普遍保持积极向上的心态,培养学生心理调适能力,帮助学生正确认识心理课程及心理咨询,另一方面积累素材形成心理健康教育校本课程,使之逐步成为我校特色课程之一,并且在此过程中建立健全心理健康兼职教师队伍。苟文彬校长强调,全体心理教师应该主动学习,将理论与实践相结合,在课程教学中结合学生实际,让课堂成为学生交流互动的平台,深度介入班级管理,用心育人。

 

 

贾清仁书记指出,心理健康教育课程提供了师生之间以及同学之间相互交流的机会,课堂教学方式应该灵活多变,捕捉正能量,传递正能量,给学生思考、总结、交流的时间。

政教处副主任杨朝双作相关工作安排,就心理教师团队集体备课时间,心理健康课堂学生管理等方面做出提示,并且指出教师应该通过备课,上课,运用课程三个环节坚守好课堂教学,关注特殊学生情况,做到“早发现,早干预”。

 

 

研以致远

 

王璐老师大致安排了本学期生涯规划课及心理健康课的主题内容,详细阐述了生涯规划课及心理健康课开学第一课的教学目标,教学内容及教学流程。生涯规划课通过自我画像以及猜职业的游戏,让学生了解职业生涯规划课程的内涵与意义,唤醒学生生涯规划意识,从而发现自我、实现自我、超越自我。心理健康课通过心理学三问,让学生明白什么是心理学、心理课和心理咨询,并且设计自己的“心理成长作业本”,开启一段“心”的旅程。老师们自由讨论,各抒己见,就课程教学内容以及开学第一课的课堂环节提出自己的意见建议。

 

 

有规划的人生叫蓝图,没规划的人生叫拼图;有目标的人生叫航行,没目标的人生叫流浪。深入推进生涯教育和心理健康教育,让生涯教育的鲜花一路绽放,让心理健康的种子生根发芽,让心理课程为学生全面发展积蓄力量。(文稿:王紫琪  图片:钟怡  初审:杨朝双  终审:朱武军)