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学习二十大

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聚力“三新”谋发展,腾飞未来谱华章——康开均名师工作室 “三新”专项研修活动


为了更好地面对“三新”(新课标、新教材和新高考)带来的挑战,抓牢在“三新”改革背景下学校的课堂教学改革机遇,不断提升教师教育教学专业素养,促进学校二次腾飞和高质量发展。2023年2月4日,由贾清仁名校长鼎兴工作室领衔组织开展、康开均名师工作室及生物组全体教师参加了此次“三新”专项研修活动。

 

 

贾清仁校长致辞并提出培训要求,工作室各位老师认真聆听专家们的讲座,做好笔记,将自己在教学中的疑惑与各位专家交流沟通,学习学科课程标准的新理念,了解教材编写的新变化,探索新课程标准下的学科教学方法,不断提升“三新”背景下驾驭课堂教学的能力。

 

 

江苏省南菁高级中学马维良校长做报告:新高考呼唤——教学转型、管理创新与教师发展。

 

 

重庆西南大学附属中学正高级教师——林艳华老师为工作室全体成员作《识“三新”,看改变,做应变》的教师专业能力提升培训。林老师作为高中一线生物教师,以自身丰富的教学经验和专业能力、极具感染力的语言和人格魅力,为工作室的老师们分享了许多卓有成效的教学策略、具有可操作性的教学方法和设计心思,让参加培训的老师们深感实用!

 

 

林老师从新考题、新教材、新课标的改变为指导依据,着重强调新高考试题仍落脚于时代需求、情境设置、主干知识能力,聚焦高考真题,剖析其命题情境、知识落脚、关键能力和育人价值,同时教师需分析和挖掘变化的内在原因,为新高考新教学所面临的的各种挑战做好充足准备。

 

 

随后,林老师为我们展示了一堂真正立足课标的教学实例——高中生物必修二《DNA是主要的遗传物质》,课例以科学史的时间贯穿为主线,以假说演绎法的本质为基准,紧跟新课程中生物科学史呈现的思维与方法,引导学生亲身体会并学习科学探究的一般过程、方法与技能,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、新情境获取新知识的能力。

此外,林老师十分重视对新教材内涵的挖掘。“命题者手拿教材命题,关键在于如何回归教材?”,林老师以操作性极强的六个方面策略对此作出了诠释!其中特别是在对教材知识横向对比与总结复习从而归纳总结“微专题”这一策略方面,工作室的各位老师们与林老师之间更是思维碰撞、积极回应、相互讨论!让在场的所有参培成员顿感思维与实操层面综合“升华”!

 

 

 

关注“三新”改变,修好自己,对抗变化,在新高考的重要转折点,此次专项研修活动所带来的“正反馈”必定会让工作室全体成员,在面对“三新”这一挑战和机遇、助力学校二次腾飞和高质量发展的过程中行稳致远、砥砺前行!(文字:王永辰;图片:李林;审核:辜久林、康开均)