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集体磨课获大奖 众志成城显初心

集体磨课获大奖 众志成城显初心

  • 分类:校园快讯
  • 作者:向玉洪
  • 来源:四川省绵阳实验高级中学
  • 发布时间:2019-06-06

【概要描述】集体磨课,多次试讲,冯颖赛课获奖。

集体磨课获大奖 众志成城显初心

【概要描述】集体磨课,多次试讲,冯颖赛课获奖。

  • 分类:校园快讯
  • 作者:向玉洪
  • 来源:四川省绵阳实验高级中学
  • 发布时间:2019-06-06 14:30
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—语文组冯颖赛课获奖掠影

绵阳市高中语文“小说阅读教学课堂展评”活动悄然而至,将于4月18日展评。

从市教科所“绵阳语文人”QQ群得知这一消息时,已是4月10日,“报名截止时间”。距离展评时间,刚好一周。弃权,还是争取机会?“这样重大的活动,实高不能缺位。”在科研室蒲彩军主任的努力下,终于争取到机会,并确定了推荐展评教师冯颖。

冯颖是实验校区高三语文老师,高考复习如此忙碌,她会有“闲暇”么!

简短的碰头会,领导高度重视,临时组成的磨课团队,蒲彩军、叶栋良、向玉洪、夏建国、吴碧涛、张应华,纷纷表示“大力支持”。

第一次接到她发给我的《祝福》课件,4月12日晚10:46。初步浏览,立即回复三点意见:关于导入的时间控制,关于《野草》材料的运用,关于“重复”艺术的概念。第二天就是周末,试讲只能安排在下一周了。这时,距离市上正式展评,还有5天。

4月14日,晚上9:12收到她的课件第二稿。阅读之后,立即回复:关于背景何时穿插的问题,关于命运与肖像关系的问题,关于总结的问题,关于课堂拓展的问题……

第一次试讲。4月16日(周二)。听课后,感觉最大的问题是缺乏亮点。在磨课团的策划下,最终形成几个意见:1、简化导入,语言规范,干净利落;2、教学环节再作取舍,做到张弛有度;3、进一步突出主题,力求线索清晰;4、增加亮点,引进群文阅读理念;5、准备好说课,要突出“设计理念”。

4月17日(周三),听了15分钟说课和完整的讲课,大家又及时提出建议:导入仍显冗长,亮点有了但还没亮起来……群文阅读还没组合好文本。当晚,我终于找到一篇《金桂,你等等我》(语言描写的反复),可以组群。

4月18日。一早赶到绵阳中学实验学校。今天是展评“说课”。抽签,冯颖抽到的是23号,最后一个。看来还可以作最后半天的准备。她听了一节课就回去。我继续听说课,及时传递出两点信息:1、群文至少三篇;2、由“探究”到“拓展”,过渡要自然。下午说课,我全程录了像,感觉特别好。结果很快揭晓,进入前六名,获得完整展示小说阅读教学课堂的资格。抽签,抽到4号。身为评委的叶栋良老师,在当天评委工作结束后嘱咐我转告她,明天上课一定要注意形象和声音。

第二天,我听了两节课后,冯颖到了,她把教案交给我,我迅速浏览了一下,十分满意。我、曾李丽、王子丹、吴碧涛、李祖瑜等老师在台下为她鼓劲。听课后,大家感觉很不错。跟上同一内容的其他学校的课堂相比,我们的课有深度、有内容。跟最好的课堂比较,我们的教学缺乏课堂的流畅性和学生的活跃度。

下午,宣布结果。冯颖的《于细微处见精神——探究《祝福》中的细节反复》获得一等奖(最高奖)。我们语文全组的老师们总算松了一口气,大家击掌相庆!

事后反思,为了实验高中在国重平台飞跃发展,实高语文人一直没有忘记初心,一直携手并肩踏实奋进,这应该是我们取得成绩的关键!

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